Educação na ponta do dedo

A Lousa Digital Interativa em termos técnicos pode-se dizer que ela é uma tela magnética, que funciona em total interação com um computador e um projetor. Suas imagens podem ser manipuladas em tempo real, sendo possível até mesmo o uso simultâneo por duas pessoas. Também é possível capturar fotos, vídeos, sons na Internet, realizar experimentos simulados e muito mais. Aulas com flexibilidade, mais participativas, alunos mais interessados e motivados!

Em tempos de popularização da tecnologia em todas as camadas sociais, como despertar a atenção do aluno na sala de aula? Computadores, notebooks, MP3, Ipads,... É comum que cada vez mais o mundo das crianças e/ou adolescentes esteja empolgante e moderno dentro de casa, e que a sala de aula com seu quadro negro, papéis e livros sejam monótonas e ultrapassadas.

A Lousa Digital Interativa chega para quebrar esse círculo vicioso da educação! Aulas mais brilhantes e atraentes! Professores preparem-se... a era do cuspe e giz está no fim.

Iphone 5

O que muda no papel do professor?

Com tantas novidades na área e a contínua valorização da utilização das tecnologias da informação e comunicação (TICs), a discussão do assunto é de vital importância para as políticas de ensino.

O que muda no papel do professor? Muda a relação de espaço, tempo e comunicação com os alunos. O espaço de trocas aumenta da sala de aula para o virtual. É um papel que combina alguns momentos do professor convencional - às vezes é importante dar uma bela aula expositiva - com mais momentos de gerente de pesquisa, de estimulador de busca, de coordenador dos resultados. É um papel de animação e coordenação muito mais flexível e constante, que exige muita atenção, sensibilidade, intuição e domínio tecnológico.

Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social.

Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais.  

Passamos muito rapidamente do livro para a televisão e vídeo e destes para o computador e a Internet, sem aprender e explorar todas as possibilidades de cada meio.

O professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, e tendo uma visão pedagógica inovadora, aberta, que pressupõe a participação dos alunos, pode utilizar as ferramentas que a tecnologia disponibiliza para melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

Mídia Impressa e Digital no Contexto da Escola

Os questionamentos propostos pela etapa deste módulo são importantíssimos, visto que nos levam à reflexão de nosso papel quanto educadores em processo de capacitação para contribuir ainda mais no processo de ensino aprendizagem, utilizando as mídias impressas e digitais.

Mas, o que podemos observar é que nossas escolas ainda não estão preparadas para a utilização das mídias de uma forma pedagogicamente correta. Observando o comportamento da maioria dos educadores podemos afirmar que ainda há uma forte resistência na utilização das mídias impressas na educação. E diante disso há que se desafiar os educadores, com atividades bem práticas, concretas, que exijam a utilização das mídias, inicialmente para comunicação, troca de recados, textos, encaminhamentos realizados nas escolas, e-mail, produção de blogs, sites, jornais e etc. Penso que a partir disso, podemos partir para ações mais exigentes, o que nos remete para a tomada de consciência da real necessidade da utilização desses meios, altamente atuais e necessários.

Estou apontando para uma ação estratégica de desafio-conquista de todos os educadores para o mundo virtual, no qual os nossos educandos estão altamente integrados e a maneira de chegar onde eles estão, só através da capacitação, penso e creio ser este o melhor caminho.

Conhecer todas as especificidades é muito importante, mas não necessariamente isso seja necessário a princípio. Necessário é ter o domínio do mínimo de conhecimentos e habilidades para poder contribuir e aumentar o gosto pelo conhecimento e pela cultura. Diante disso, penso que o papel dos gestores é determinante, primeiramente proporcionando cursos de formação nas escolas, disponibilizar recursos humanos nos laboratórios de informática, com um mínimo domínio dos recursos tecnológicos para auxiliar os educadores e educandos.

O contínuo aperfeiçoamento é necessário e urgente, por mais desafiador que isto seja, vale à pena investir para que não sejamos educadores ultrapassados e obsoletos diante desta geração que domina o mundo digital.