O campo da Psicopedagogia
Para Scoz (2012, s/p), a Psicopedagogia construiu e continua construindo não somente técnicas de diagnóstico e de atendimento psicopedagógico clínico e institucional, mas também se constitui como um campo de conhecimentos especializados e avançados no que se refere aos processos de ensino e aprendizagem. A Psicopedagogia (Kiguel, 1990) surge como um campo de conhecimento na fronteira entre a Pedagogia e a Psicologia, e seu corpo teórico integra conhecimentos de diferentes áreas como a pedagogia, a psicologia, a fonoaudiologia, a neuropsicologia e a psicolinguística, visando sempre uma compreensão do fenômeno da aprendizagem. Para alguns autores, a tecnologia pode nos auxiliar e proporcionar novas formas de ensinar e aprender incorporando novas mídias, aquelas que fazem parte do cotidiano do aluno, auxiliando-o no caminho do conhecimento. (BERNARDI, 2010; DALL’ASTA, 2004; FIGUEIREDO, 2007; KAMPFF, 2006; MORAN, 2000, 2004, 2007; XAVIER, 2006). Nesse contexto, o computador pode ser um recurso de trabalho que pode auxiliar as dificuldades de aprendizagem, tanto na esfera escolar quanto no campo da psicopedagogia clínica.
PEREIRA, R.C. da Silva.Tecnologias na Educação: Os softwares e blogs educativos utilizados como instrumentos psicopedagógicos. Monografia (Pós Graduação) Ministério da Educação . Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Seropédica: 2012. p. 16.
